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2025年4月1日
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投稿者アーカイブ: IIJIMA
2025年3月31日
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保護中: アクセス制限期間：郷土における社会認識の成立過程にみられる諸概念関連構造の差異と変容の究明２ ―郷土における社会認識の個人間差異―
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2024年3月31日
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郷土における社会認識の成立過程にみられる諸概念関連構造の差異と変容の究明１ ―郷土における社会認識の特質―
郷土における社会認識の成立過程にみられる諸概念関連構造の差異と変容 … 続きを読む
2023年3月31日
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子どもの知識構造モデル描出手続の解明 ―言語表現に見いだされる諸要素関連に関する記述方法の検討―
郷土教育オンライン第４号
2022年8月25日
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日本教育学会2022年8月24日 広島大学（オンライン）
直接的経験を基盤として構成される知識構造モデル描出アプローチⅣ ―子どもの言語表 … 続きを読む
2022年3月31日
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直接的経験を基盤として構成される知識構造モデル描出アプローチⅢ −子どもの活動空間レイヤーの描出及びレイヤーの重層操作による構造モデル描出手続の検討−
郷土教育研究第３号（オンライン） 郷土科研究会（大阪府柏原市）発行 『郷土教育研 … 続きを読む
2022年2月28日
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保護中: 子どもの言語表現分析へのテキストマイニング手法の適用
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2021年12月28日
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保護中: 化学分野における分子記述方法からの思考構造記述アプローチ【研究ノート】
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2021年11月12日
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日本教育学会2021 筑波大学（オンライン） はコメントを受け付けていません
日本教育学会2021 筑波大学（オンライン）
直接的経験を基盤として構成される知識構造モデル描出アプローチⅢ ー子どもの活動エ … 続きを読む
2021年6月30日
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保護中: 空間及び時間軸による知識構造の記述【研究ノート】
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